学前教育专业介绍-学前教育专业介绍
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学前教育是什么专业啥意思?
学前教育专业一般指学前教育。学前教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。
学前教育是幼师利用各种方法，有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。因此，可以说这一门学课主要的是为了培养幼儿教育的专职人才，也可以说是基层幼儿园教师。
学前教育注意事项
考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
考生凭身份证，按规定时间和身份证上各科目的考试试室伍迟、座位号参加考试。
考生入场，除书写黑色字迹的钢笔或签字笔、直尺、三角板、橡皮、手表外，其腔没他任何物品不准带入考试室。严禁携带各种无线通讯慎工具（如寻呼机、移动电话、无线耳机）、电子存储记忆录放设备以及涂改、修正带等物品进入试室。考试室内不得自行传递工具、用品等。
兰州城市学院高职专科升本科专业介绍：学前教育专业？
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兰州城市学院高职专科升本科专业介绍：学前教育专业
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培养目标：培养具有坚定正确的政治方向，高尚的道德品质，良好的执业心理素质和积极的人生态度，完备的科学与人文素养，扎实的学前教育专业知识，突出的专业能力，扎根甘肃，面向西部，胜任幼儿园保教工作以及与学前教育专业相关工作，成为具有核心竞争力的应用型专业人才。
层次：本科 授予学位：教育学学士
学制：四年 专业类别：师范类
专业核心课程：学前儿童保育学、学前儿童发展心理、学前教育学、学前儿童观察与评价、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与实施课程。
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学前教育专业主要课程是什么
学前教育专业主要课程包括心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前教育史、学前教育研究方法、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育等。 扩展资料 学前教育专业主要课程有学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童袭冲发展科学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会猛敬教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。学前教育专业主要培养能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的.人才。学前教育专业学生要有良好思想道德品质和扎实的学前教育枝慎专业知识。
学前教育是什么
学前教育的定义：
顾名思义，就是指从孩子出生到上学之前的幼儿教育的过程。从出生到三岁称之为婴儿教育时期。从三岁到六岁称之为幼儿教育时期。
主要行为是由家长或幼师，用各种各样的方式，开发幼儿的智力，让他们更加聪慧。并按照科学系统的方式对幼儿的大脑进行正面刺激引导，使大脑各项技能得到启发。
幼儿的教育时期做为人生智力等发展的最基础重要阶段，如果适当正确引导，对学龄前儿童的心智发展具有很重要的意义。陆橡
学前教育专业的主要课程
教育学、教育史、教育学概论毕、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童启悉文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
学前教育专业的介绍
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学野前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J. J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。
福禄贝尔系统悉梁地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。
扩展资料：
学前教育专业主干课程：
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿陆稿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。
儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。
现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
参考资料来源：百度百科——学前教育专业
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