2021教资科目二真题（2021教资科目二）
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2021下半年教师资格证科目二时间怎么分配?
科目二(教育知识与能力/教育教学知识与能力/保教知识与能力)，不同学段有较大差别。
教育知识与能力(中学)
教育知识与能力总分150分，单选42分，辨析32分，简答40分，材料分析36分。
简答题：简答题用10 20分钟左右。简答靠考前背诵，图图在上面给大家的电子资料里面就有。拿到考卷，先去看看简答题有没有背过的，如果有，趁热乎先拍写上;如果有不会的，就先空着，最后再写，写的时候要尽可能多写几个采分点。
做完简答题可以再做单选了，单选21道控森制在20分钟。辨析题20分钟内。2道材料分析题每道题控制在30分钟以内。
中学科目二的时间比较充裕，全部回答完毕估计也会有5分钟的检查时间。
教育教学知识与能力(小学)
教育教学知识与能力总分150分，单选40分，简答30分，材料分析40分，教学设计40分。
跟中学科目二一样，拿到试卷可以先看那3道简答题，时间控制在15分钟。
20道单选控制在10 15分钟，2道材料分析每道20分钟，教学设计50分钟。
保教胡羡知识与能力(幼儿)
保教知识与能力总分150分，单选30分，简答30分，论述20分，材料分析40分，活动设计30分。
保教知识与能力主观题多，单个分值大。时间也比较紧张。
拿到试卷首先还是看简答和论述，先把能背下来的写上去。这2道简答题和1道论述题，因为占的分值很大，所以尽量多展开。特别是论述题。两种题型占的时间控制在20 30分钟。
10道单选题控制在10分钟以内，2道材料分析控制在40分钟(每道20分钟)，活动设计控制在40分钟。
2021教资科目二必背简答题有哪些？
2021教资科目二必背简答题有：
简述新课改强调的综合实践课的内容。
从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社数会实践以及劳动与技术教育。
简述教学的基本任务。
（1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
（2)发展学生智能，特别是培养学生的创造才能和实践能力。
（3)发展学生体力，促进学生的健康。
（4)培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。
简述备课的要求。
（1)做好三方面的工作——钻研教材、了解学生、设计教法。
（2)写好三个计划——学期教学进度计划、课题计划、课时计划。
简述教学过程的基本规律。
（1)直接经验与间接经验相结合。
（2)掌握知识与发展智力相统一（教学的发展性规律）。
（3)掌握知识与提高思想相结合（教学的教育性规律）。
（4)教师主导作用与学生主动性相结合。
如何处理好教师主导与学生主体性的关系。
（1)教师处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。
（2)学生处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主观能动性。册
（3)建立合作、友爱、民主平等的师姿轿生交往关系。
2021上半年小学教资考试科目二简答题汇总3
41. 新型师生关系的特点。
参考答案：
(1)尊师爱生。
(2)民主平等。
(3)教学相长。
(4)心理相容。
42. 教师建立良好师生关系的基本要求有哪些。
参考答案：
(1)要树立正确的学生观。
(2)了解和研究学生。
(3)热爱、尊重学生，公平对待学生。
(4)主动与学生沟通，善于与学生交往。
(5)正确处理师生矛盾。
(6)要发扬教育民主。
(7)要提高教师自身素质。
(8)提高法制意识，保护学生的合法权利。
43. 请简述对《小学教师专业标准(试行)》中师德为先的理解。
参考答案：
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
44. 请简述对《小学教师专业标准(试行)》中能力为重的理解。
参考答案：
能力为岩顷重是指把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人的实践能力;研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教
学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
45.《小学生专业标准(试行)》中“专业理念与师德”维度包括哪些领域?
参考答案：
(1)职业理解与认识。
(2)对小学生的态度与行为。
(3)教育教学的态度与行为。
(4)个人修养与行为。
46. 教育科学研究方法的基本步骤。
参考答案：
(1)确定研究课题。
(2)查阅文献。
(3)提出研究假设。
(4)制订研究计划。
(5)收集、整理和分析资料。
(6)教育研究成果的表述。
47. 教育观察法的实施步骤。
参考答案：
(1)明确观察目的和内容。
(2)大略调查和试探性观察。
(3)选择观察方法。
(4)编制观察记录表。
48. 问卷调查中问题设计的要求。
参考答案：
(1)语言简练，词句通俗易懂，长度适度;
(2)问题的范围适当，要符合调查需要，有较好的覆盖面而且不交叉;
(3)问题的内容应具体、清晰、含义单一;
(4)问题的数量合适，问卷的作答时间以40 分钟为宜;
(5)设计者应持中立态度，避免问题中隐含会对被试进行暗示的信息;
(6)要妥善处理与社会规范不一致或冲突的问题，避免填答者出现社会认可效应;
(7)问题的排列顺序合理，层次分明，合乎逻辑。
49. 问卷调查实施的基本步骤。
参考答案：
(1)提出问题。
(2)查找文献。
(3)设计问卷并进行小范围测试。
(4)分析测试结果并修改问卷。
(5)选择样本并发放问卷。
50. 访谈调查法实施的基本步骤。
参考答案：
(1)提出访谈问题，确定访谈对象。
(2)制订访谈计划，依据研究的问题确定访谈的主要内容以及具体实施的过程。
(3)拟定访谈提纲，确定访谈的具体问题和框架。
(4)进行正式访谈，访谈过程中注意倾听，适时追问，访谈后，要马上记录访谈内容。
(5)整理访谈资料，分析访谈结果，得出访谈结论。
51. 实验法的实施步骤。
参考答案：
(1)选定实验研究的课题，拟订研究计划。
(2)明确实验目的。
(3)选择适合的测量工具并决定采用何种统计方法。
(4)实施实验，记录实验获得的资料、数据等。
(5)处理实验结果，对结果进行处理分析，验证研究假设，得出结论。
52. 行动研究法的实施步骤。
参考答案：
(1)确定研究课题：发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题，并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。
(2)拟订研究计划：明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。
(3)实施行动研究：收集资料、拟定并实施有效的教弊配育措施。
(4)进行总结评价：汇总资料、做好观察记录，根据各种信息反馈认真修正行动计划，再实施新一轮行动研究，直至实现研究总目标。
53. 综合实践活动课程的主要内容。
参考答案：
综合实践活动内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
54. 影响个体身心发展的因素。
参粗卜陆考答案：
(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
(2)环境为个体的发展提供了多种可能，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。
(3)学校教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变
化发展的活动。学校教育在人的发展中起主导作用。
(4)个体的主观能动性是人发展的内在动力，是促进个体发展的决定性因素。
55. 学校教育在人的发展中起主导作用的原因。
参考答案：
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。
(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
56. 学校教育在人的发展中起主导作用的
表现。
参考答案：
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育尤其是基础教育，对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
57. 个体身心发展的一般规律及对教育的启示。
参考答案：
(1)个体身心发展具有顺序性，教育启示是要循序渐进。
(2)个体身心发展具有阶段性，教育启示是有针对性地，分阶段教学，不搞一刀切。
(3)个体身心发展具有不平衡性，教育启示是要抓住关键期。
(4)个体身心发展具有互补性，教育启示是要扬长避短、长善救失。
(5)个体身心发展具有个别差异性，教育启示是要因材施教。
58. 埃里克森心理社会发展理论的教育
价值。
参考答案：
(1)从理论上探讨了文化和社会因素对人发展的重要作用;
(2)提出了个体发展阶段中的具体发展任务和需要解决的危机，有助于教育工作者了解教育对象，采取相应的教育指导，帮助受教育
者顺利发展。
59. 布鲁的教学观。
参考答案：
(1)教学的目的在于理解学科的基本结构。
(2)提倡发现学习。
(3)掌握学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。
60. 建构主义学习理论。
参考答案：
(1)知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性。
(2)学习观：建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
(3)学生观：建构主义强调学生经验世界的丰富性和差异性。
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2021年教资考试科目二常考点口诀大全【2】
19、德育方法
(1)说服教育法。
(2)榜样示范法。
(3)锻炼法。
(4)陶冶法。
(5)品德评价法。
口诀：说服榜样们一起炼陶瓷品
20、德育的途径
(1)思想政治课与其他学科教学
(2)社会实践活动
(3)课外活动
(4)共青团组织的活动
(5)班会、校会、周会、晨会
(6)班主任工作
口诀：一教(教学)、二班(班会+班主任工作)、三活(社会实践活动+课外活动+共青团组织的活动)、四会(班会+校会+周会+晨会)
2组织和培养班集体
(1)确立班集体发展的共同目标
(2)建立班集体的核心队伍
(3)建立班集体的正常秩序
(4)组织开展形式多样的教育活动
(5)培养正确的舆论和良好的班风
口诀：队伍有目标有秩序，组织活动养班风颤和隐
2班级管理的原则
(1)方向性原则
(2)全面管理原则
(3)自主参与原则
(4)教管结合原则
(5)全员激励原则
(6)平行管理原则
口诀：方自平教学生两全发展
2班级突发事件的处理原则
(1)教育性原则
(2)客观性原则
(3)有效性原则
(4)可接受性原则
(5)冷处理原则
口诀：有客人在，教育可以先冷处理
2班级突发事件的处理策略
(1)沉着冷静面对
(2)机智果断应对
(3)公平民主处理
(4)善于总结引导
(5)保证教学进度
口诀：吃鸡(机)公煲(保)，要有冷饮(引)
2班主任如何对学业困难学生进行教育
(1)帮助学生锻炼学习毅力，培养良好的学习习惯
(2)激活学习动机，消除厌学情绪
(3)争取家长和社会各界力量的有效支持，构建良好的支持系统
(4)改进学生评价方式茄厅，构建良好的支持系统
口诀：习惯和动机，家长评价看这个
2班集体具备的四个特征
(1)明确的共同目标
(2)一定的组织结构
(3)一定的生活准则
(4)集体成员之间相互平等、心里相容的氛围
口诀：结婚(氛)标准
27、建立良好的师生关系
(1)了解和研究学生
(2)树立正确的学生观
(3)提高教师自身的素质
(4)树立教师威信
(5)发扬教育民主
(6)正确处理师生矛盾
口诀：两个学生和素未(威)谋面的民工矛盾
28、良好师生关系的特点
(1)尊师爱生
(2)民主平等
(3)教学相长
(4)心理相容
口诀：教学心理，师生民主
29、教学的基本任务
(1)使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。
(2)发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力。
(3)发展学生体力，促进学生的身体健康。
(4)培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。
口诀：双技+全面发展(德智体美劳全面发展)
30、教学过程的基本阶段
(1)激发学习动机。
(2)领会知识。
(3)巩固知识。
(4)运用知识。
(5)检查知识。
口诀：零(领)几(激)年，靠运(运)气捡(检)了棚租个公(巩)文包
3我国目前教学原则
(1)思想性和科学性统一原则。
(2)理论联系实际原则。
(3)直观性原则。
(4)启发性原则。
(5)循序渐进原则。
(6)巩固性原则。
(7)因材施教原则。
(8)量力性原则。
口诀：直起(启)弓(巩)寻(循)英(因)里(理)粮(量)食(思)
3教学过程的基本规律
(1)直接经验与间接经验相结含(间接性规律)
(2)掌握知识与发展能力相统(发展性规律)
(3)教师主导作用与学生主体作用相统(双边性规律)
(4)掌握知识与思想教育相统一(教育性规律)
口诀：教师间接发现一双学生谈恋爱
3教学方法的种类
(1)语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法。
(2)直观性教学方法：演示法、参观法。
(3)实践性教学方法：练习法、实验法、实习法。
(4)研究性教学方法：讨论法、发现法。
口诀：动嘴(语言)、眼(直观)、手(实践)、脑(研究)。
动嘴：教授在讲坛(谈)读书。
动眼：眼馋(参)。
动手：2次实战演练。
动脑：讨伐(发)。
3教学方法选用的依据
(1)考虑教学方法自身的特点和功能，灵活选择，综合运用。
(2)依据学科特点和学习内容选择教学方法。
(3)依据教学目标选择教学方法。
(4)依据学生特点选择教学方法。
(5)依据现有的教学媒体的特点选择教学方法。
口诀：自媒体特火的内幕(目标)
3班级授课制优缺点
(1)优点:
①有利于经济有效地、大面积地培养人才。
②有利于发挥教师的主导作用。
③有利于发挥学生集体的作用。
口诀：主导集体经济
(2)缺点:
①学生的主体地位或独立性受到一定的限制。
②不利于培养探索精神、创造能力和实践能力。
③教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。
口诀：探索主体差异
3一堂好课的标准
(1)目的明确。
(2)内容正确。
(3)方法得当。
(4)结构合理。
(5)语言艺术。
(6)气氛热烈。
(7)板书有序。
(8)态度从容。
口诀：明确内容;方法合理;语言热烈;板书从容
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2021年教师资格证科目二简答必背题(一)
教育对文化发展的促进作用
(1)传递和保存文化的功能
(2)传播、交流与丰富文化的功能。
(3)选择、提升文化的功能。
(4)更新、创造文化的功能。
口诀：两传(传递和传播)选(选择)新〔更新)促文化
影响教育制度的因素(建立学制的依据)
(1)一定社会政治经济制度的要求。
(2)社会生产力和科技发展水平。
(3)青少年的身心发展规律。
(4)民族文化传统和外国学制的影响。
口诀：两会(社会政治经济制度，社会生产力)一心(青少年身心发展规律)，传统(文化传统)和外国(外国学制)
义务教育的特点
(1)强制性
(2)普及性
(3)免费性
(4)公共性
(5)基础性
口诀：强制(强制性)普及(普及性)公共(公共性)面(免费性)积(基础性)
学校美育的基本任务
(1)向学生传授基本的美学知识
(2)培养学生正确的审美观点
(3)培养学生的审美能力
(4)培养学生创造美的能力
(5)培养学生内在美与外在美的统一
口诀：美观(审美观点)只(美学知识)能(审美能力)内(内在美)外(外在美)创(创造美)
促进教师成长的方法
(1)观摩和分析优秀教师的教学活动
(2)开展微格教学
(3)进行专门训练
(4)进行教学反思，四种反思的方法：①反思日记;②详细描述;③交流讨论;④行动研究。
口诀：私(教学反思)联(专门训练)官(观摩和分析)微(微格教学)
《小学教师专业判标准(试行)》师德为先、能力为重的理念
(1)师德为先
热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
口诀：两爱两人
(2)能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力;研究小学生，遵循小学生成长规让袭改律，提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
口诀：理论实践、研究学生、实践反思
7、《小学教师专业标准(试行)》专业知识和专业能力
专业知识
(1)小学生发展知识
(2)学科知识
(3)教育教学知识
(4)通识性知识
口诀：两学交(教)通
专业能力
(1)教育教学设计
(2)组织与实施
(3)激励与评价
(4)沟通与合作
(5)反思与发展
口诀：反教主(组)机构
8、新课程改革的具体目标
(1)改善学生的学习方式
(2)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
(3)实行三级课程管理制度
(4)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
(5)密切课程内容与生活和时代的联系
(6)实现课程功能的转变
口诀：学(学习方式)姐(课程结构)坪(评价与考试制度)内(课程内容)等关(课程管理制度)公(课程功能)
9、提高记忆能力的方法
(1)明确记忆目的，增强学习的主动性
(2)理解材料的意义，少用机械记忆
(3)对材料进行精细加工，促进深度理解
(4)运用组块化策略，合理组织材料
(5)运用多重编码方式，提高加工质量
(6)注重复习方法，防止知识遗忘
口诀：理解目的精加工，编码组块重方法
10、影响问题解决的主要因素
(1)问题情境
问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决。反之，越难。
(2)定势与功能固着
定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势能帮助人们迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。
功能固着，指人们把某种功能赋予某物体的倾向。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。
(3)已有的知识经验
专家与新手的区别，就在于前者具备有关问题的大量知识并善于应用这些知识来解决问题。
(4)原型启发
原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
(5)情绪与动机
情绪对问题解决有一定的影响，肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决，而否定、消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。
口诀：请(情)愿(原)已定动工问题
1教学过程基本规律
(1)间接经验与直接经验相结合的规律
(2)传授知识与发展智力相统一的规律
(3)掌握知识与思想品德教育相统一的规律
(4)教师的主导与学生的主体相统一的规律
口诀：舰(间)长(掌)传教
1教师专业发展的方法
(1)观摩和分析优秀教师的教学活动
(2)开展微格教学
(3)进行专门训练
(4)进行教学反思
口诀：反观微讯(训)
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2021年下半年小学教资科目二的难度大吗
2021年教师资格证科目二的难度相对来说链尺还是比较简单的。
截止目前2021年教师资格证的考试仅为上半年的3月15号左右展开的笔试考试。
而2021年教师资格证上半年的笔试考试当中的科目二的难度棚州高是比较简单的。
前部分的选择题的话，基本上只要对知识点掌控比较深的话，基本上能都能做对，然后后续很多的简答题问答题迹行都是比较简单的题目。
很多考场，很多考生基本上都是提前半个小时出考场的，像这一个科目在一般情况下很多都是厄截止时间到了才交稿。
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