20天过教资科二（20天过教资）

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20天备考教资笔试可以吗

20天备考数弯教资笔试可以

一. 综合素质

这部分，主要是先看真题考什么题型，然后找出那部分分值占比多，重点复习。

我总结出来的科目一是选择题占比和作文，你看看这两部分加起来分值有多少了。所以我们要抓重点。

选择题：相对简单些，主要是关注法律法规和文化素养部分常识；

材料分析题：是最简单的板块。这个板块是有明确的考点（如：第一道题：明确考察三观类—教师观，学生观，教育观其中之一；第二道题：主要考察教师职业道德；第三道题：主要就是中学的阅读理解。）

作文：这个部分主要考察作为现当代教师我们面试一个问题的思路解决办法。所以银大家不要写偏题了，往老师方向写。

结合给出的话题结合自己科目一的知识，奠定作为老师的基调来写准没错。我作文开始也写的很撇，我最后还呼吁，作为新时代是教师，我们要怎么怎么样。

资料本来发上来了，结果被删了。有需要的姐妹我备考的资料可以送给大家。

二.教育知识与能力

科目二也是主要先看真题找出重点。

备考教资的伙伴们都知道科目二，也毕就是我们所熟知的《教育知识与能力》。如果说，《综合素质》考前随便背一背，作文不跑题，踩着线勉强能过；那么《教育知识与能力》则是万万不可以这样的，不然...... 你懂得

因为大量的教育学和心理学的知识是需要专业的术语表达的，就比如说“产婆术”谁提出来的？

教资20天够准备吗

教资在20天是无法准备充分的，教资准备方法详细介绍如下：

根据报考的做指教资证科目以及等级，选择对应的考试材料。一般可以参考以往的教师资格证考试大纲，也可以在一些购物类的网络平台上，看一看哪家店铺的资料销售量较高，然后再进行购买。

在准备好资料的基础上，考生要认真、合理地安排时间，有效率地进行知识点的记忆。不仅如此，还可以购买一些对应的练习册，通过做题的方式来巩固复习。

目前有很多培训机构，会针对教师资格证考试进行培训指导，有专门的培训人员帮忙整理知识要点，以及分析历年考试精华等等，考生可以有针对性地报班学习。

教师资格是国家对专门从事教育卜配教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。2011年开始试行的资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破弊亩除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。

教师资格证准备多久能考过

教师资格证准备要三个月能考过，其中笔试备考两个月，面试备考一个月。

教师资格证的笔试要备考两个月，所以说笔试报名前两个月察扮，大家就可以进行备考了，首先要根据自己的实际情况，选择自己要报名小学的还是中学的教师资格证，然后就准备买教材和资料进行备考，小学的教师银没耐资格证的笔试考两门，中学的教师资格证考三门，考试科目不同，备考的时间也就不同。小学的教育教学知识与能力准备时间要长一些，准备一个月。可以最后在准备综合素质，最后15天用来做真题。中学的教师资格证首先准备教育知识与能力，备考20天。其次是学科知识与教学能力，备考20天，最后准备综合素质，一边准备综合素质，一边做真题。所以说，中学教师资格证的难度比小学相对来说大一点春，准备时间也更紧张一些。

教师资格证面试备考一个月，笔试科目全部通过后，就可以报名面试了，准备时间一个月。前20天可以重点准备试讲，最后边练试讲边准备结构化问答。

好好准备三个月，相信你会拿到教师资格证的。上面的建议希望对你有帮助！

如何在20天通过教师资格证知乎

首先掌握这三科的考试特点

我拿出这三科考试的真题，通过对比发现综合素质选择题知识比较零散，但是后面的论述答题角度固定，作文命题一般也让人有话可说。总体来说，综合素质难度指数两星半

教育知识与能力题量大，出题范围广，关于教育和心理方面的知识考察也比较专业，总的来说，难度指数四星半

学科知识与教学能力，因为我考的是语文，我觉得前面的选择题难度不大，主要是后面的教学设计占比较多，150分的题它占到了65分。但这设计虽说比较让人头疼，但是通过看真题的答案发现，教学设计其实是有套路的，按着套路也可以摸出些门道，整体来说，难度指数三星半。

了解了这三科的难易程度，接下来就是如何展开复习。难的科目用时多，简单的科目可以适当缩短用时。

时间分配

教育知识与能力被我列为三科中最难的科目，所以它的复习时间势必要比另外两门多。前面提到距离考试还有十三天了。但是这一科要背的知识点实在太多，于是我决定用9天时间学完这一科。

接下来是综合素质，因为后面大题答题思路比较固定，所以只要把大题模板背下来就可以。选择题主要靠平时的积累。作为汉语言文学的学生自认为自己底子不算差，再加上在寒假为数不多的几天学习中主要把精力用在了看综合素质的选择题上。所以这一科在最后的十三天里我用了一天半的时间就把它翻篇了。

最后是学科知识与教学能力。真题的选择题必须全部都做一遍，再加上需要总结最后教学设计的“套路”(姑且这么称吧)。这一科我用了两天半。

当然这三科的学习时间也不是完全对立的。有时在背综合素质的时候也会穿插着背教育知识与能力。但是大体是按照这个计划走下来的。

不同的科目选择不同的方法，有针对性的复习。

就针对各个科目的复习，我谈一下我的学习方法。

教育知识与能力

这科知识点多，而且散，所以首先要做的就是

(1)先看课本。我买的是中公教材，书上把这一科分为了八个单元。我先是用三到四天把书从头到尾看了一遍。这一遍看书的目的不是为了把知识点背下来，当然这么短的时间也不可能背下来，看书是为了了解试题主要考察哪一部分知识点，做真题的时候能够及时回来查找，背诵记忆。

(2)看完书之后就是做真题，做真题不能搞题海战术，况且在时间这么紧迫的情况下也不允许。把真题的选择题做完以后分类，然后把同一类型的选择题考察到的重点，回归到课本，查阅背诵。当然，这个查阅也是有方法的，像有的选择题考察了教学过程基本规律中的传授知识与发展智能相统一的规律。那么，相应的要把其它三条规律像:间接经验与直接经验相结合的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律背下来。

为什么这么做？一是防止下次出题人从不同角度再考察这个知识点时自己不至于一脸懵逼。另一个就是，现在背诵的这些知识点在简答、论述甚至材料分析中会用到。知识点就这么多，重要的知识点不止会在选择题中考，在简答、论述也会考。

而且这相当于在相同时间内做客观题同时也复习了后面的主观题，大大提高了学习效率。

(3)真题选择题做完，不要在试卷上做简答、论述题。直接找出简答、论述的答案看他们考察的是哪一模块的知识点。然后把考察的知识点所属的本模块的其它重点知识再背下来。

就这样以此类推，以点带面，把重点知识就背的差不多了。

当然，这样复习有一个缺春轿点，如果这次出题的老师突然不想考这些重点知识了，那么背的这些知识点就会“英雄无用武之地”。虽然这种几率很小，但是不得不防。

那怎么做呢？

(4)做模拟题。

做模拟题不是为了能在考试中遇到原题，这种想法太天真，劝放弃。我们知道出模拟题的人有时为了不和真题重复，会出一些真题中没有出现过的知识点，这样掌握了真题考察的重点，又适当补充了真题中没有涉及到的知识点，查漏补缺就把整本书的知识点背的差不多了谨老。其它的更零碎的知识点如果时间充裕，可以继续钻研、背诵。时间不够，这些知识点已经足够保障顺利通过考试了。

申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的晌中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。 

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